成都武侯特教AI成果获世界人工智能大会智能教育论坛优秀案例奖
2025-07-31 15:39
来源：中国网教育
2025世界人工智能大会（WAIC）于7月26日在上海世博中心启幕，本届大会以“智联世界·教育赋能”为核心，专家齐聚，共议人工智能重塑教育生态的路径与挑战。成都市武侯区特殊教育学校成果获世界人工智能大会智能教育论坛优秀案例奖，并在特殊教育分论坛做了分享，本次大会特教获奖案例共9个。
智能教育论坛·特殊教育分论坛由华东师范大学邓猛教授召集、陈莲俊副教授主持，来自各省市特殊教育学校、资源中心、融合教育学校、幼儿园代表参加会议。邓猛致辞,“特殊教育领域一直是积极尝试新技术的实验高地，我们勇于探索技术与教育的高效结合，当下人工智能与特殊教育的结合，就成功拓宽了特殊儿童生命的视野。”
成都市武侯区特殊教育学校《智能、资源、协调、开放——建立儿童行为数智化分析智能体》获优秀案例奖，该项目由蔡晓莉、廖兴君、许超等老师共同开发。
活动中，蔡晓莉校长介绍了工作的背景，“普通教育教师缺乏行为干预课程的学习、传统行为干预工具的限制等一系列问题，导致行为干预的技术门槛很高，难以实现相关技术的普及应用，从而使得一线的普特校教师仅凭经验难以应对挑战。”
武侯团队以行为干预理论为基础，通过12年的探索，创建“二元四维八纲”工作模型，由此开发了“蔡老师说行为”豆包智能体（开放给公众使用）和基于阿里云百炼平台开发的智能体（内部使用）。任何家长、老师都能录入行为表现及发生过程，快速获取行为干预参考方案，并可通过“蔡晓莉工作室”公众号提供的微课视频等后续资源获取全流程支持。上线不到一个月便已经为800余名家长提供支持服务，相当于过去一个专业人员三年的工作量。蔡晓莉强调，AI的辅助作用是明显的，但如果是复杂的行为问题，会牵涉到医疗、康复、教育、心理等各领域多方的协作，依然需要专业行为分析师的介入和督导。
分论坛闭幕之际，邓猛呼吁建立全国特殊教育AI协作交流网络，遵守教育伦理，在保障特殊儿童数据安全的同时，充分发挥智能化优势，促进特殊教育发展。（李习鹏）
供图：成都市武侯区特殊教育学校
